Коэффициенты в зарплатах по предметам вызывают протест учителей. Они обратились в кабмин

Федерация профсоюзов Кыргызстана вместе с педагогами направила открытое письмо премьер-министру Адылбеку Касымалиеву, в котором призывают к пересмотру проекта постановления о зарплатах учителей.

В письме учителя выражают признательность за внимание к образовательной сфере и недавнее повышение зарплат с 1 апреля. Однако они также поднимают вопрос о существующих различиях в коэффициентах заработной платы для педагогов, преподающих разные предметы.

Представители учительства напоминают, что до вступления в силу постановления №181 от 30 марта 2022 года зарплаты были унифицированы, и педагоги разных дисциплин получали равные базовые условия. Введение различных коэффициентов привело к серьезному дисбалансу в зарплатах, хотя объем и сложность труда оставались сопоставимыми.

Это вызывает обеспокоенность среди педагогического сообщества и создает напряженность в образовательных учреждениях.

"Мы хотим подчеркнуть, что Трудовой кодекс и основные принципы работы профсоюзов основываются на социальной справедливости - равной оплате за труд одинаковой ценности. Этот принцип является основой современных трудовых отношений и служит для предотвращения дискриминации по любым критериям, включая специфику выполняемой работы при равной сложности и ответственности," - говорится в обращении.

Учителя также подчеркивают, что их работа, вне зависимости от предмета, требует высокой квалификации, ответственности, устойчивости и постоянного саморазвития.

Каждый педагог, будь то учитель математики, истории или языка, вносит одинаково важный вклад в образование и воспитание будущих поколений нашей страны.

"Мы понимаем, что введение повышенных коэффициентов для некоторых дисциплин было направлено на привлечение специалистов в эти области. Однако на практике это создало проблему необоснованной дифференциации зарплат среди педагогов, занимающихся сопоставимой работой," - подчеркивают учителя.

Профсоюзы и педагогическое сообщество обращаются к премьеру с просьбой:

• создать рабочую группу с участием министерств, профсоюзов и экспертов для доработки проекта постановления;
• пересмотреть проект, чтобы устранить различия в коэффициентах оплаты труда между учителями различных предметов;
• обеспечить более справедливые условия оплаты труда, основанные на принципе равной оплаты за равный труд.

Также необходимо рассмотреть установление единого базового коэффициента для всех учителей общеобразовательных предметов, чтобы избежать деления на "приоритетные" и "неприоритетные" дисциплины. Такой шаг поможет обеспечить справедливое отношение ко всем педагогам и предотвратит конфликты в образовательной среде.

***

Напомним, что последнее увеличение зарплат учителей произошло в апреле 2022 года. В то время была изменена система начисления: педагоги теперь получают оклад по ставке, а не за часы, при этом введены ограничения по максимальной нагрузке. В настоящее время средняя зарплата составляет около 26 тыс. сомов.

Следующее повышение ожидается в апреле и октябре 2026 года. Учителя отмечают, что, согласно имеющимся данным, в основном повышение затронет преподавателей STEM-дисциплин, хотя Минпросвещения это опровергает.
Учителя истории и гуманитарных дисциплин неоднократно выражали недовольство по поводу низкого коэффициента в своих зарплатах.