В Кыргызстане сокращают разрыв между рынком труда и системой образования

В Кыргызстане активно предпринимаются шаги для уменьшения разрыва между рынком труда и образовательной системой. Об этом в эфире «Биринчи радио» рассказала Гульнура Мамырова, начальник управления начального профессионального образования Министерства просвещения.

Она отметила, что начальное профессиональное образование акцентирует внимание на практическом обучении, что отличает его от других уровней профобразования.

«Практика на муляжах позволяет ученикам лучше отрабатывать свои навыки. Мы считаем, что гибридный метод обучения наиболее эффективен в сфере IT, а в других профессиях необходимо присутствие на производстве. Это и подразумевает дуальная система обучения, прописанная в новом Законе «О образовании». Студенты получают лишь 30-40 процентов теоретических знаний, остальное время они проводят на практике», — пояснила Мамырова.

Она также подчеркнула важность партнёрства с предприятиями.

Выпускные и квалификационные экзамены теперь проводятся в онлайн-формате. Из состава экзаменационных комиссий, по словам Мамыровой, исключены мастера и директора профлицеев, вместо них в комиссии входят работодатели, которые должны оценивать уровень подготовки выпускников.

«Ранее в образовательном процессе участвовали только родители, учащиеся и преподаватели. Однако согласно новому Закону «О образовании» работодатели также становятся полноправными участниками. Они должны совместно с нами готовить специалистов, которые соответствуют их требованиям. Это принципиально важно: работодатель должен определить, какие знания и навыки необходимы специалисту», — добавила она.

Мамырова отметила, что образовательные программы будут разрабатываться в соответствии с требованиями работодателей, и ответственность за подготовку специалистов будет разделена между всеми участниками процесса. Ученики осваивают теорию и технику безопасности в учебных кабинетах, а для закрепления знаний необходимо взаимодействие с мастерами предприятий и использование их оборудования. Закон направлен на обеспечение качественной подготовки кадров, что поможет устранить разрыв между рынком труда и образовательной системой. Бизнес всегда опережает систему образования, поэтому необходимо адаптировать учебные программы. В этом контексте особую роль играют Торгово-промышленная палата и бизнес-ассоциации различных секторов», — заключила Гульнура Мамырова.